1. die Beschreibung
   1. allgemeiner Kompetenzen sozialer Dienstleistungen und
   2. spezieller Kompetenzen der Altenpflege
   in einem Glossar / Kompendium in den Landessprachen der Projektpartner
2. die Identifikation relevanter Arbeits- und Lernprozesse im Sektor Altenpflege (curriculare Analysen, Wandlung der Aussagesysteme in den Curricula in Beschreibungsmuster im Sinne von Learning Outcomes unter Einbeziehung von formalen und informell erworbenen Lernstrukturen),
3. die Erarbeitung und projektinterne Evaluation von Kompetenzstandards für die berufliche Aus- und Weiterbildung im Sektor Altenpflege in Übereinstimmung mit den im PLL vorhandenen Instrumentarien (NQF, EQF, ECTS, ECVET),
4. Ansätze / Strategien zur lernergebnisorientierten Beschreibung von Lerneinheiten in einem zukünftigen europäischen Bildungsraum für Pflegeberufe
5. Abstimmung von Orientierungspunkten einer externen Qualitätssicherung im Sinne einer Akkreditierung von europäischen Aus- und Weiterbildungen / -abschnitten in der Altenpflege.
6. Hilfen für die Ermittlung und Dokumentation von formell, nichtformal und informell erworbenen Kompetenzen in der Altenpflege

Valorisierung der Projektergebnisse in den Partnerländern insbesondere durch Kommunikation der Projektziele / -ergebnisse mit den für die Aus- und Weiterbildung in diesem Sektor zuständigen Einrichtungen bereits im Vorfeld der Projektbeantragung.